20世纪60年代，美国大学经历了一场前所未有的叛逆运动。学生们挑战权威，追求自由和社会正义。
导火线
越南战争、公民权利运动和性解放思潮共同引发了60年代的校园抗议活动。学生们认为，大学应该成为社会变革的中心，而当时僵化的体制阻碍了进步。
主要诉求
学生们提出了多项诉求，包括：
结束越南战争
废除人种隔离
扩大言论自由
改善学生住房和用餐条件
抗议形式
抗议活动形式多样，包括：
游行
罢课
占领建筑物
与警察对峙
政府反应
政府对学生抗议的反应起初是压制的。警察和国民警卫队被部署来驱散示威者。然而，随着抗议活动的持续，政府逐渐放宽了镇压手段。
影响
60年代的校园叛逆精神产生了深远的影响。它帮助推动了社会变革，并加强了大学作为社会批判者和变革推动者的角色。学生运动的遗产至今仍在影响着高等教育。
常见问题
学生们为什么抗议？
学生们抗议是因为他们对越南战争、公民权利和性解放等社会问题感到不满。他们认为大学应该成为社会变革的中心，而僵化的体制妨碍了进步。
抗议活动有哪些主要诉求？
学生们的主要诉求包括结束越南战争、废除人种隔离、扩大言论自由以及改善学生住房和用餐条件。
政府对抗议活动有何反应？
政府最初对抗议活动采取了镇压手段，但随着抗议活动的持续，逐渐放松了镇压手段。
