美国大学在19世纪经历了巨大的变革，尤其是在1860年前后。以下是美国大学在这个激动人心的时代的概况。
课程与教学
1860年的大学课程通常集中在古典学科上，如拉丁语、希腊语和数学。科学和现代语言开始受到重视，但传统主义仍然占主导地位。
教学方法以讲座为主。学生们听取教授的授课，并通过阅读和论文进行评估。互动较少，但正在缓慢变化。
学生生活
当时的大多数大学生都是男性，来自富裕的家庭。他们会组成兄弟会和社交俱乐部，参加体育活动，并参与校内辩论。校园生活充满活力，但受到严格的纪律约束。
研究与创新
1860年的大学并不重视研究。教授们专注于教学，而研究主要由欧洲学者进行。但一些大学开始建立实验室和研究中心，为未来创新奠定基础。
妇女与非裔美国人
妇女和非裔美国人在高等教育中的地位很低。大多数大学不接受女性入学，少数接受的大学也限制了她们的课程选择。
非裔美国人完全被排除在大多数大学之外。只有少数黑人学院为他们提供教育机会。
重大事件
1860年发生了几起重大事件，影响了美国大学的进程。美国内战的爆发导致许多大学暂时关闭。战后，莫雷尔法案向各州授予土地，建立了多所州立大学，为高等教育的普及做出了贡献。
结论
1860年的美国大学处于变革的风口浪尖。虽然传统主义仍然根深蒂固，但科学、现代语言和其他创新学科开始崭露头角。大学的生活充满活力，但妇女和非裔美国人仍然面临着教育障碍。随着美国内战和莫雷尔法案等重大事件的发生，美国大学迎来了新的时代，为高等教育的未来奠定了基础。
