谈到研究灵长类动物，美国大学在这一领域享有盛誉。几十年来，他们进行了广泛的猩猩实验，为我们对认知、行为和社会心理学的理解做出了巨大贡献。以下是一些在美国大学进行的标志性猩猩实验的简要概述：
耶鲁大学的大猩猩华盛顿
在 20 世纪 60 年代和 70 年代，心理学家斯坦利·科伦在耶鲁大学对大猩猩华盛顿进行了一系列开创性的研究。华盛顿因其非凡的学习能力和使用手语进行交流的能力而闻名。科伦的实验帮助我们理解大猩猩的智力、自觉性和情感能力。
华盛顿大学的波诺博猩猩坎齐
在华盛顿大学，苏珊·塞维奇-鲁姆博研究了波诺博猩猩坎齐。坎齐以其掌握超过 3000 个英语单词的能力而闻名，包括抽象概念和语法结构。塞维奇-鲁姆博的研究表明，大猩猩具有高度发达的语言能力，挑战了人类语言独特性观点。
西雅图大学的猩猩妮科
在西雅图大学，大猩猩妮科参与了著名的镜中自认实验。在这些实验中，妮科被暴露在镜子前，并观察到她的反射。研究人员发现，妮科能够识别自己的反射，表明她具有自觉性，这是一种高级认知能力。
阿肯色大学的猩猩拉娜
在阿肯色大学，琳恩·米尔研究了猩猩拉娜。拉娜被教导使用电脑键盘上的符号与人类交流。米尔的研究揭示了大猩猩对语言、符号和复杂概念的理解能力，加深了我们对大猩猩认知能力的认识。
这些只是在美国大学进行的众多标志性猩猩实验中的一小部分。这些研究对我们理解灵长类动物的行为、认知和社会性做出了宝贵的贡献，并继续塑造我们对这些非凡动物的看法。
