前几天，我举报了一个留学生作弊。这件事让我很纠结，因为我担心自己会不会被当作“坏人”。
我所在的大学要求学生严格遵守学术诚信，任何形式的作弊行为都将受到严厉处罚。这个留学生在我的课堂上旁听了一段时间，考试时坐在我旁边。我发现他抄袭了我之前的作业，答案几乎一模一样。我把他叫到讲台前，当面质问他是否存在作弊行为。他先是矢口否认，但在我的证据面前，他才承认了自己的行为。
道德困境
我知道举报他可能会给他带来严重后果，但他作弊的行为也让我感到愤怒。学术诚信是大学的基石，如果纵容作弊行为，只会损害学术环境的公平公正。然而，我担心我的举报行为会给他带来过大的伤害，甚至影响他未来的前程。
平衡与选择
经过一番思想斗争，我决定还是向校方举报了留学生的作弊行为。我这么做并不是为了惩罚他，而是希望他能从中吸取教训，明白作弊的严重性。我同时写了一封信给校方，说明我举报的动机，并请求他们考虑留学生的情况，在处罚时从轻处理。
我明白举报留学生作弊这件事可能让我显得冷酷无情，但我认为学术诚信和公平竞争的环境更重要。如果我们放任作弊行为，只会破坏学术界的公正性，影响所有学生的利益。
